三学年“且行且思”研学案
寄语：自信、努力、成功
学科
语文
班级
 
姓名
 
主备人
 
课题
1、我们的民族小学
编号
3011
日期
 
审核人
 
学习
目标
1、会认4个生字，会写12个生字。正确拼读“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
学习
准备
小黑板
学习
流程
学习导航
学习指导
学习足迹
我
能
学
会
（10）
分钟
一、音乐导入，激发兴趣。
1、播放《五十六个民族，五十六朵花》，师生跟着边拍手边唱。
2、导入：同学们，我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。你们是属于哪个民族，哪一朵花呢？
3、让学生介绍自己的民族及本民族的一些服饰、风俗等。
二、扫清字词障碍。
我能认准字形。读准字音，还会组词呢！至少组2个哟！
傣  昌  昂  跤
（完成随堂笔记一）
我能正确读出下列词语，还能用下列词语说句话呢。
坪坝、穿戴、鲜艳、打扮、绚丽多彩、敬爱、招引
三、正确流利地朗读课文。
1、我能自由大声朗读课文一遍，读准字音、读通句子，并能选自己喜欢的句、段反复朗读，达到背诵。
 
 
认真观看，了解内容。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
初读课文圈出生字、生词不会的字请字典来帮忙。
 
 
 
联系上下文理解词语的意思，然后再练习说话。
 
画出描写窗外安静的句子，多读几遍，不理解的句段用双色笔画出来。
 
抓信重点词语理解背诵。
我知道了中国有（  ）个民族，       （  ）个少数民族。
随堂笔记一
我会注音：
（   ）（   ）
傣    昌
（   ）（   ）
昂    跤
随堂笔记二
我能任选一个词语说句话：（     ）
    
随堂笔记三
抄写描写窗外安静的句子：
对子间等级评定：
 
 
我
能
合
作
（12）
分钟
小对子：检查自己研成果，对子间解决自学时遇到的问题。
B、互助组：
小组长主持：检查随堂笔记二：交流词语写话，及时纠正练习中出现的错误。背诵：描写窗外安静的句子。
C、共同体：（1）抽签   （2）预演：
人人参与合作交流
我
能
展
示
（18）
分钟
展示单元一：我会说
我能说说词语的意思，还能用这个词语说句话。（小组内每一个人展示的内容不准相同。）
展示单元一：我会背
我们能用不同形式展示背诵内容。
（温馨提示：可以板书重点词，再背诵。）
认真读展示要求，一定要有互动啊！
我
能
达
标
（2）
分钟
A、辨字组词：（必做）
坪（        ）  孔（        ）    粗（        ）  戴（        ）
评（        ）  孙（        ）    祖（        ）  带（        ）
B、我能填上合适的词语：
(        )的朋友   （        ）的服装   （       ）的花瓣（       ）的老师   （       ）的小鸟   （       ）的枝干
C、我能根据意思，写出相应的词语。（必做）
1、平坦的场地。（       ）
2、鲜明而美丽。（       ）
3、形容灿烂艳丽，色彩丰富。（      ）
4、用动作、声响或色、香、味等特点吸引。（       ）
D、按原文填空：（必做）
　这时候，(   )十分安静，(    )不摇了，鸟儿(    )，(   )停在花朵上，(    )都在听同学们(    )。(    )的是，(    )几只(    )。这些(    )，是那样好奇地听着(     )。
 
认真书写
自我评价
1、我能主动力展示了。
2、我能体会到作者表达的情感。