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科目 | 语文 | 班级 | | 执教人 | |
课题 | 4、槐乡的孩子 | 课时安排 | 第2课时 |
学习内容 | 通过学习理解课文内容。 |
学习目标 | 1、有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容，引导学生从小树立热爱劳动的观念。 3、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。 |
学习重点 | 读懂课文的内容，培养自读能力，并感受到劳动是快乐的。 |
学习难点 | 引导学生读懂课文的内容，培养自读能力，并使学生感受到劳动是快乐的。 |
学习准备 | 多媒体课件。 |
学 案 | 导 案 |
自 主 学 习 | 复习生字词。 朗读课文。 | 巩固学过的内容 （时间： 5分钟） |
合 作 探 究 | 对照略读提示，轻声自读课文。边读边用笔画出你认为槐乡孩子可爱的句子？ | 带着问题边读课文边思考，拿起笔画出有关句子。 （时间： 5 分钟） |
展示交流 解疑 | 1、槐乡的孩子可爱吗？从课文中哪些描写可以体会出来？ （1）勤劳懂事 “勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。” （2）吃苦耐劳 “八月，天多热。„„就已经爬到小山上了。”此处有一句描写天热的句子，引导学生说一说，读出自己的感觉。 （3）以苦为乐 “田野里飘荡着他们快乐的歌声。”此处写孩子们劳动的场面，写得轻松、欢快、活泼，一点儿不给人以辛苦劳累的压抑之感，读的时候引导孩子们体会这一点。 2、自己还有什么不动的地方？记下来，和同桌讨论一下。 | 全班交流，及时总结 要求读出劳动的欢快、轻松、活泼。 （时间：10分钟） |
巩固练习 拓展延伸 | 理解词语：满载而归、耷拉 2、 积累自己喜欢的句子。 3、 说说自己课余所从事过的劳动内容。 4、朗读课文。 | 说说自己课余所从事过的劳动内容。先想一想准备说哪方面的内容，再说说劳动的经过和感受。 （时间：10分钟） |
达标检测 | 结合课文内容填空 1、那花苞米粒般大小，散发着（）的清香。 2、小槐米（）在槐树丛中，轻轻地随风（）动。 3、男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀（）地削着槐米。 4、有的往篮子里塞着槐米，头（），像觅食的小鸭子。 5、月落柳梢，劳累一天的孩子们带着（）的微笑进入梦乡。 | 通过填空练习，了解学生的课文掌握情况 （时间：8分钟） |
盘点收获 总结 | 快乐不只来自于休闲、享乐，劳动中也有无穷的乐趣。同学们，让我们也像槐乡的孩子那样去品尝劳动的快乐吧！ | 总结归纳 （时间：2分钟） |
板书设计 | 与槐树结伴 视槐米为宝贝 4.槐乡的孩子吃苦耐劳、以苦为乐 采摘槐米 带微笑入梦乡 |
教学反思或 后记 | 反思本节课，虽然课文都是由学生具体读，但都是我直接参与指导方法等，是我一步步引着走的，属于半放半扶。下次的略读课我打算完全放手，由各学习小组的组长和学生一起学习。 |