复习三
教学目标：
比较形近韵母，熟练的拼读音节。
正确、熟练的认读词语，进行初步的逻辑思维训练。
正确朗读儿歌，动手拼各种图案，培养创新意识和动手能力。
激发学习拼音的兴趣。
教学课时：一课时
教具准备：复韵母卡片及相关图片。
教学过程：
一、[我会读]
看图，说说图上有什么动物。
他们举着的牌子上写的是什么？
学生自读、互读、指名读。ie—ei、ui—iu、er—ei
开火车进行ie、ei、ui、iu、er的四声练习。
拼读音节练习。
比较复习：ɑi—ɑo、ou—iu、ou—ɑo
字形歌：ɑ、ɑ、ɑ，ɑ和i组成ɑi i、i、i，i和u组成iu
ɑ、ɑ、ɑ，ɑ和o组成ɑo i、i、i，i和e组成ie
e、e、e，e和i组成ei u、u、u，u和i组成ui
e、e、e，e和r组成er ü、ü、ü，ü和e组成üe
二、[我会连]
看图说出动物的名称：乌龟、袋鼠、鸵鸟、柳树、梅花、小河
小组合作学习拼读音节。
把音节和对应的图连起来。
全班齐读音节。
三、[我会认]
小组里自由认读字词。
游戏：读卡片，找门牌。
齐读，指名读。
四、[拼拼读读]
看看书，放声读读儿歌，不会读的音节向同学或老师请教。
检查交流：个人读—小组读—全班读。
用铁圆圈、直线练习拼图。
展示学生成果，再读儿歌。
五、扩展练习：
wǒ ài dònɡ nǎo
wǒ ài pin tú
wǒ de xiǎo shǒu zuì qiǎo
小结：